疑问：

　　我与男友都很喜欢看A片，并且是常常边看边做，特有情趣，最近他租了一系列性虐待的变态A片，要我如法泡制，起先我觉得很怪异怕不舒服，所以拒绝，可是到后来，经过慢慢尝试，我竟然觉得异常兴奋！

　　不过每次一做完，我都有莫名的恐惧，因为我觉得这样的性生活很不健康甚至有点变态，该怎么调适我的心态呢？

　　 回复：

　　小时候玩打仗的游戏时，家长就说过，你们一个愿打一个愿挨，可不要玩翻了脸。所谓变态说，是敌视性的价值观造出来的。曾经，自慰是变态，口交是变态，看毛片更是变态，所有和生殖无关的性行为都是变态。现在大家观念在一点点变，逐渐地性变态这词会成为褒义词。你会玩，花样多，享受的乐趣多，才有资格变态呢。只是一种打法，那才是真正的变态呢。

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我国青少年的青春期已大大提前，加之影视、小说和网络对“性”的渲染，“90后”中学生往往在性生理萌动、性卫生无知和性心理未成熟情况下，承受不良影响。

　　在刚刚落幕的第六届广州性文化节上，中学生性教育成为热议话题。专家认为，中学生性教育必须摘掉尴尬帽子，成为学校和家庭教育“必修课”。

　　采取何种方式对青少年展开性教育？提早性教育是“灭火器”还是“助燃剂”？

　　教材戒“居高”

　　广州市大学城举行“大学生性与生殖健康论坛”，暴露出当代中国大学生的种种性困惑。专家认为，这从侧面反映了中国性教育的空白，要扭转这一局面，中学时期的性教育尤为重要。

　　对现阶段青少年婚前性行为、人工流产、宫外孕等大幅增加，不少中学生采取无所谓态度，甚至奉为“时髦”和“前卫”。

　　广州二中初二班主任段雪婷说，虽然自己与学生年龄仅相差10来岁，但她感到中学生现在早熟得多，身边诱惑也多，“堵之不如疏之，在学校开展正规性教育十分必要。”她说，现有性教育教材通常以“教育者”口吻写成，有点“居高临下”。如果能从学生角度出发，看他们有什么想法，或许能增加教材的针对性。

　　广州市人口计生局副巡视员段建华说，中学性教育存在师资缺乏和教材滞后等问题。“编制、体制缺位，许多学校没有设置专业教研室，教材内容不能满足学生的知识需求。”段建华建议，教师、家长、社会工作者和学者从尊重人性、构建健康人生出发，善待少男少女间的情感，正视他们的需求，给予他们直接、规范、系统、科学的性与生殖健康辅导。

　　中国性学会副理事长、广东省人口计生委主任张枫认为，让青少年充分感受到性教育与自身成长过程紧密相关，能调动他们学习性健康知识的积极性。他说，我国现有青春期性教育大多以防止不良后果为出发点，如真正从青少年需求出发，教育内容就不应拘泥于青春期生理知识介绍，而应重视辅导青少年如何与异性交往。另外，培养和锻炼青少年有效的交流技能、拒绝不良诱惑、权衡利弊作出理性负责抉择的能力必不可少。

　　父母应有“度”

　　在孩子书包里发现安全套怎么办？如何与孩子谈“月经与梦遗”以至“性交与避孕”等话题？（私房话）

　　性文化节期间，广州100多名中学生家长参加了一次特别家长会，共同研究孩子的性、恋、生活观。

　　段建华在家长会上说，“90后”与前辈相比更富有个性，善于接受新事物，性价值观与父母有很大差别。家长如何帮助他们正确、科学地对待青春期遇到的性、恋、生活观等问题尤为重要。

　　段雪婷说，“80后”几乎没有接受来自家庭的性教育，成长环境相对单纯。现在影视、小说、网络性话题铺天盖地，许多“90后”家长却依然认为性教育“不用教，孩子自然会懂”，回避与孩子交流。

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　　张枫认为，家庭是社会发展的基本单位，父母的性健康知识、态度和行为对青少年的性健康至关重要。父母对子女开展性教育可以不受时间、场合限制，看电视时如有相关内容和情节，家长可借题发挥，与孩子就某一话题展开讨论。若采取顺其自然或放任态度，孩子会认为家长不关心他们；若过于严厉、干涉孩子的行为，甚至采取惩罚措施，逆反心理会使他们走得更远。

　　采访中，不少专家建议，学校应以家长会等形式提高家长的性健康知识水平，传授性教育方法和技巧，使他们在参与性教育方面成为负责、合格的家长。

　　“灭火”或“助燃”

　　在“现场专家论坛”中，来自港澳台的专家就“12岁至15岁学生的家长该不该往孩子书包中放安全套”这一话题展开讨论。

　　香港性学家、性治疗专家吴敏伦认为，没必要给年龄12岁至15岁的孩子书包中放安全套，但必须让他们知道在哪里可以得到安全套，适时对他们施以性教育。

　　广东省性学会副会长邱鸿钟教授认为，提早性教育有利也有弊。以北欧国家瑞典为例，提早性教育使孩子们第一次发生性关系的年龄普遍提前，但却有效降低了相关疾病的传染率。

　　中国性学会副理事长张枫说，青春期性教育如果只是为了防止性行为导致怀孕、流产或性病蔓延，避免对身体造成伤害，那么，青春期性教育有“灭火器”作用，这在现代社会显然不现实。他说，青少年模仿和接受新事物的能力强，但辨别是非的能力缺乏，青春期性教育是否会激发性行为增加，起“助燃剂”作用？（私房话）

　　张枫建议，青春期性教育应该由三道“防火墙”构成：第一道是防止未成年人发生性关系；第二道是教授避孕和紧急避孕知识；第三道是一旦怀孕该如何及时处理。

　　最多的就是被男朋友抛弃了，而这个男朋友往往是她们的第一个男人，第一个以为可以托付终生的男人。所以在和他们分手后，心理受到极大的伤害，不在相信爱，于是开始故意放纵自己，用一夜情来弥补自己心的伤口。而由于对爱情的失望，加上对自己的放纵的痛恨，这种复杂的感情会导致心理上认为自己是个坏女孩子，更加的放纵自己，所以频繁的找一夜情。其实只是一种情感的宣泄，她们利用极端的感觉来释放心头的阴郁，此时的一夜情，对她们只是一种变相的自虐，象一个受伤的野兽，却不停的在撕开自己的伤口，让伤口不停的流血……

　　一：伤　　这是频繁一夜情的女生的根源，来自她们心底的伤。

　　最多的就是被男朋友抛弃了，而这个男朋友往往是她们的第一个男人，第一个以为可以托付终生的男人。所以在和他们分手后，心理受到极大的伤害，不在相信爱，于是开始故意放纵自己，用一夜情来弥补自己心的伤口。而由于对爱情的失望，加上对自己的放纵的痛恨，这种复杂的感情会导致心理上认为自己是个坏女孩子，更加的放纵自己，所以频繁的找一夜情。其实只是一种情感的宣泄，她们利用极端的感觉来释放心头的阴郁，此时的一夜情，对她们只是一种变相的自虐，象一个受伤的野兽，却不停的在撕开自己的伤口，让伤口不停的流血……

　　我想告诉这类女生的是：其实不是一定要痛，才可以感觉到自己的存在。其实你可以再变回来的。人活着本就已经不容易了，请爱惜你自己，爱惜你的身体。

　　二：怒　　一时的愤怒可能失一个人发生很大的改变。

　　这种女孩往往比较活泼，脾气比较火暴。往往是在和男朋友的吵架后，故意用一夜情来平息自己的心情。其实她们的心里只是想发泄一下，如同小孩子一样，心里想的是反正男朋友那么不在乎我，我要故意气他。其实她只是想找人关心她，所以往往很容易和一个能安慰她的男生发生一夜情，来寻找那份失落。可是往往一夜情后，心情平静下来后，开始悔恨自己做过的事情。往往很多少女就这么一时气愤下成了少妇……引用名言：男人经常后悔没有跟某个女人发生关系；女人则后悔跟某个男人发生过关系。我希望这类女生在找一夜情的前，能平静的考虑三分钟，其实你可以用更合适的方法来平衡自己的心情，比如聊聊天了……

　　三：孤　　孤独的心往往需要安抚。

　　当漫漫的长夜，身边无人陪伴的时候，心理的孤寂，往往是很过单身女性一夜情的原因。其实对性的需要并不大，只是想找个人陪陪自己，和自己度过漫长的夜。一夜情是对温暖的向往和对孤独的恐惧的一种填补。这类女生一般观念开放，思想先进……充满对浪漫情怀的渴求。　

　我想说的是，注意避孕……

　　四：欲　　性欲望的追求。

　　食色，性也。随着观念的开放，很多女性对自己的欲望更加直接的表达。她们找一夜情就是赤裸裸的性需求的，往往是离异啊，老公长期不在身边...……其实女人和男人一样，对性有着身体的需要，所以她们就在渴望通过一夜情来满足自己的生理需求。

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　　小伟和欢欢是一对两小无猜的好友，两人从小一起长大，还没断奶的时候，就开始在各自的童车里“依依呀呀”的打闹、吵架。双方的父母也总是开玩笑，等孩子长大了两家就当亲家。随着孩子一点点的长大，两人之间一些亲密无间的小动作，开始让父母担心起来，尤其是欢欢妈妈总是担心女孩子会吃亏。

　　一次竟然被欢欢妈妈撞见，4岁的小伟正在扒欢欢的衣服，这让她非常生气，并且呵斥了两人，回家后严厉地教育了欢欢。后来，欢欢果然和小伟走远了，平时在幼儿园里打打闹闹的两人不再说话，而是各自有了各自的小团体，男孩子和男孩子在一起玩，女孩子和女孩子在一起玩。他们互相之间不仅界限分明，好像还存在着戒备和恐惧感。

　　幼儿园里的老师感到非常好奇，原本扎堆玩的小朋友，怎么突然变得界限分明起来。现在，小朋友们完全失去了童趣，就像大人一样突然懂得了男女授受不亲。经老师了解，原来是欢欢听她妈妈说，男的和女的接触太密切了，就是结婚，是会生孩子的。妈妈的这个说法本来是想吓唬欢欢，好让她和小伟保持距离，谁知道欢欢把“心事”告诉了周围的小朋友，才让小朋友之间划清了界限。欢欢的妈妈也没有想到，她这简单的几句话，竟然给孩子划出了界河、鸿沟，老师始终也无法填平，这种影响会一直伴随着孩子度过童年。