牛犊恋就是指青少年对现实生活中接触到的年长而有一定威望和名声的异性的崇拜、向往、倾慕和爱恋。而这些异性长者即可以是明星、知名人士，也可能是老师和亲属甚至可能是在各方面关心和帮助过自己的人。
心理学研究发现，在孩子性意识发展的必经之路上，一般都会经历“疏远异性阶段→积极接近异性阶段→恋爱阶段”这一历程，但有些孩子会在第一阶段和第二阶段间，经历一个崇拜和向往年长异性的阶段，而这一阶段被人称为“英雄崇拜”，或者是“牛犊恋”。
冉冉已经上小学6年级，她是个学习非常用工的孩子，尤其是她的写作能力非常突出，曾经获得过区县的小学生作文大赛的第一名。当然，冉冉取得这些成绩都跟她的语文课老师肖峰分不开。
同学们在肖老师刚刚见到这位语文老师的时候，更是被他独特的气质所吸引，再加上校长的隆重介绍，大家更是觉得肖老师是个才华横溢的帅哥。
自从这个肖老师来到班里之后，冉冉的心就开始为之跳动。平时她最讨厌同学们都私下里议论肖老师，对班里的许多女生表示“将来长大了要嫁给肖老师这样的人。”更是气愤。不知不觉中心理总是出现肖老师的音容相貌，并幻想着肖老师能成为自己的男朋友。
冉冉在写作上的才华很快就被肖老师发现了，于是肖老师就格外对她注意，常常单独给她留命题作文，并在冉冉写完后，及时修改讲解，这让冉冉的心跟肖老师更加靠近了，也让冉冉感觉肖老师非常温和和耐心。不知不觉中，冉冉好像离不开肖老师了，特别是在那次获奖之后，肖老师对她的悉心栽培，更让冉冉感觉他的好和对老师的爱慕。
时间飞逝，转眼同学们6年纪就要毕业了，马上就要上中学了。肖老师也由于这两年来在学校里的突出成绩和卓越的工作能力，被市委调到了市重点小学从事教育工作，并担当重要的领导职务。这对于肖老师来说可是个天大的喜讯，当肖老师在他最后一节课上，把消息透露给两年来与他朝夕相处的孩子们时，大家都为之高兴，唯独冉冉却是一脸的苦闷。
当天，放学后，冉冉怯怯的走到肖老师面前，“肖老师，您真的要走么?”
“是啊，”肖老师微笑着说，“冉冉，你这次考试成绩很好，也如愿地考上了重点中学，老师先恭喜你。不过上了中学后，你一定要更加努力，刻苦写作，争取取得更好的成绩，不要辜负老师对你的期望啊。”
“肖老师，我不要你走!”冉冉说着突然哭了起来，“我不想上中学，我不想离开你!”
肖老师被冉冉突如其来的状态吓了一跳，有些不知所措。“冉冉，如果你以后需要老师帮忙，还可以给老师打电话啊。好孩子，不哭了!”
“我就是不想离开你!”说完，冉冉哭着跑出了校门。肖老师茫然地望着冉冉的身影渐渐消失在视线里。
冉冉的这种状态就是典型的“牛犊恋”，她错把肖老师对她的关爱和培养看成是“爱”。肖老师成熟、稳重的人格和潇洒的姿态，成为了冉冉暗暗爱慕的对象，所以她对老师寄予了很大的依恋和寄托。
家长如何帮孩子走出“牛犊恋”的误区
随着孩子的逐渐成长，性心理和生理的不断成熟，孩子逐渐形成了丰富的内心世界，这使孩子在人际交往和两性交往上产生了前所未有的困惑和焦虑。尤其是一些早熟的女孩子，由于朦胧的性意识，以及影视剧中涉及恋爱等场景和描述，更是推波助澜，使她们对那些德才兼备、具有人格魅力的男性老师产生了朦胧的恋情，把他们当作自己崇拜的偶像，并为此编织美丽浪漫的梦，而陷入“单相思”不能自拔。
家长应该及时与孩子沟通，帮助孩子了解正确的人生发展阶段，让孩子懂得什么是真正的爱情，明确地告诉孩子，“老师再优秀，跟自己也是两代人，学生更应该尊重老师。”明确自己的人生目标，扩大孩子的社交范围，就会大大降低孩子在性心理成熟过程中这一现象。
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