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警惕!那些性生活引发的妇科病

放大字体  缩小字体 发布日期:2024-12-27   浏览次数:30

  妇科病是很常见的一种女人病,很多妇科病都与生活有一定的关系,但并非所有妇科病都是因为性生活而来,哪些妇科病是性生活所引起的呢?

  性病:性病是由性行为感染而引起的生殖器疾病,多发生在性乱交的人群。如丈夫患有性病时,则妻子往往难免遭受感染。因此,夫妻除避免婚外性交接触之外,亦应避免彼此之间的感染。

  其他妇科病:其它患有慢性子宫颈炎症的妇女,未愈之前受到性交刺激,则不易痊愈,如宫颈息肉、宫颈糜烂等,夫妻性生活可导致性交出血。妻子患有月经不调,或月经期间同房,不仅会使阴道流血增多,还能引起感染,发生盆腔炎,由于性冲动时子宫收缩,还可将子宫内膜碎片挤入盆腔,引起子宫内膜异位症。

  感染:夫妻性生活处理不当可诱发外阴感染,如外阴炎、前庭大腺炎、前庭大腺囊肿等。遗憾的是有不少妻子在不知不觉中患了滴虫或霉菌性阴道炎,除少数是由于性生活中的间接感染外,其主要感染途径则是由夫妻性生活直接传染的。无论是滴虫或霉菌均能悄悄地隐藏在丈夫的尿道里,它们在一般的情况下并不骚扰丈夫使其发病,然而丈夫的这样健康携带者却为妻子留下了隐患。

  当身体抵抗力低下或阴道酸碱度环境有变化时,它们便开始大量繁殖,结果发生了滴虫或霉菌性阴道炎。为彻底治疗这两种阴道炎症,必须是夫妻同时用药,治疗期间避免夫妻性生活;经化验检查夫妻体内确无病原体携带之后,再重复巩固治疗一个疗程。

  过敏:在夫妻的性生活中,有的妻子房事后出现颜面潮红、鼻塞、全身及阴道瘙痒、声音嘶哑、喉头及声带水肿,乃至出现荨麻疹及阴道水肿、充血及全身不适的表现。这些症状有时持续2~3天,每次同房之后亦然,这是妻子对丈夫的精液发生了过敏反应,可在性交时带上避孕套,以避免女方接触这些过敏原。如已发生过敏反应,可服用息斯敏等药物治疗。

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  他们是高中生,学习被认为是他们生活的主要内容;他们是一群十七八岁的少男少女,免不了产生“慕少艾”的一丝情愫。171中学年轻班主任张琳让有早恋倾向的男女同学坐在一起,并告诉他们,他们应该为自己负责。这种崭新的教育方式已经“护送”了三对这样的少年度过高中时光。张琳关于这方面的论文也被学校推荐到专门的研讨会上,当然,这种教育办法也引起了争议。

  一种新颖的教育方法

  今年12月10日,北京第171中学张琳老师的教学论文《异性交往应成为校园的一道风景》,作为教学成果,被推荐参加北京市东城区“反思教育习惯,深化尊重教育”研讨会上。

  张琳的论文是171中学“情感交流与尊重教育”研究课题的一部分。老师们将高中生异性交往划分为:娱乐型、自我需求型、社会型、恋爱型。针对恋爱型的男女关系,张琳老师用尊重对待那些有早恋倾向的学生们。在论文中,张琳坦陈:“我问自己:是不是希望离喜欢的人近一点,是不是希望可以常常观察他。于是在编排座位表时,我将关系要好的学生排成左右或前后的位置。”

  在过去的三年中,她就是这样做了。在她的特别安排下,三对有早恋倾向的学生平安地度过了自己的高中生涯。

  张琳解释说:“从人的心理出发,在自己喜欢的人面前,总会表现出色,高中生更是如此。让有好感的学生坐在一起,可以达到相互促进。”

  “还有,生活中常常是,‘距离产生美’。”张琳说,老师越把互有好感的男女生分开,他们越会觉得对方好。干脆让他们坐到一起,消除距离对对方产生的好奇心和距离感。

  轻松的课堂环境

  12月24日上午,记者来到了张琳带的高一(9)班。教室有四列桌子,两列两人同桌,两列三人同桌。班上有21名男生,32名女生,排了7排。

  记者看到,两人同桌的基本是一男一女,三人同桌的多是两边坐女孩、中间坐男孩。课间中,男生都轻松地交谈着,气氛很好。一名女生指着旁边的男孩调侃说:“我早就不想跟他坐了。”

  “座位是按高低个头随机排的,没有特别的深意。”张琳解释说,因为学生们刚高一,交往时间还比较短,有好感倾向的学生还不明显。

  给高一新生这样安排座位,张琳还没有特别的用意,但张琳支持男女生正常交往的态度,从一开始就贯穿其中。“一旦出现情况,根据具体情况,我还会有意识地将他们安排坐在一起。”

  张琳刚刚送走了一个毕业班,她的新型排座位方式就是在那届学生的高二期间实施的。那时候,班里冒出来“三对儿”关系较特别的男女生,“他们坐得比较远,上课递纸条传话。每天一起回家,周末一起去图书馆看书。”张琳觉察后,觉得“这很自然,也很正常”。作为班主任,张琳不但没有横加干涉,反而特意让他们坐到一起。她把刘雪(化名)和孙威(化名)安排前后桌;张静(化名)和周明(化名)调为同桌。

  这样“特意”的安排,在校园里引起了一阵波动,很多同学都很意外。一些任课老师也难以相信并向张琳老师提出了质疑。

  张琳最初也担心他们坐在一起会分散学习精力,会把握不好情感互相伤害。她的办法是和他们谈心,由于有了调座位的举动,她很容易与六个孩子谈话。她告诉学生:“要学会尊重自己。班主任这样做,是尊重学生的想法,也希望学生能尊重老师的想法,做一个对自己的感情负责任,能自律的人。”

  张琳的良苦用心悄无声息地实行了两年,“我觉得这很自然。”她的态度也影响和改变着学生对这件敏感事件的态度,课堂气氛变得轻松起来,她的学生们安心学习,考上了各自理想的学校。

  “恋爱是不能禁止的”

  “我当然不鼓励学生们早恋,但如果把早恋当成一个很严重的问题,它真的会严重起来。”张琳一直记得原苏联教育家马卡连柯的名言“恋爱是不能禁止的”。

 
 
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