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青少年性行为都有哪些心理问题呢?

放大字体  缩小字体 发布日期:2024-12-28   浏览次数:33

  青少年行为都有哪些心理问题呢?

  对广东部分高校300名学生进行了一次调查。调查结果显示,90%以上的大学生对艾滋病常识已有初步了解,另一方面他们又普遍认为艾滋病距离自己尚远,几乎没有现实应对的准备。

  在调查中,有92%左右的大学生表示曾接受过有关艾滋病知识的教育,并能准确指出艾滋病传播的三种途径:血液感染、性行为以及母婴传染。但大学生对艾滋病防治还存在不少认识误区,如有1/5的学生误以为“蚊虫叮咬会传染艾滋病”,差不多所有被访者都没能完整说明安全套除了避孕之外,还具有更为广泛的性卫生和预防艾滋病等疾病传播的作用。

  在对待艾滋病患者或病毒携带者问题上,52%的同学表示“会像平常一样与他生活学习在一起”,这个比例远远高过普通民众。但学生们的心情还是很矛盾,觉得不能把艾滋病病人当作普通病人那样接纳。

  大学生们普遍希望更多掌握预防艾滋、保护自我的知识,但64%的人对目前学校进行的宣传教育并不感兴趣,一是觉得太浅显,二是反感其轻科学介绍、重道德教训。他们更多通过网站、BBS讨论、电视报纸等了解防治艾滋病的知识和信息。

  近一半同学认为大学生中发生性行为是一般或普遍现象,而以“真心相爱”或“不影响学习”为前提表示能够接受婚前性行为的比例更高达75%。但由于自信感情的纯洁和性伙伴的唯一,95%的大学生都认为艾滋病离自己很远,只有约40%的人在性行为中会主动要求使用安全套。对于目前的性行为,大学生们担心的事依次为“未婚先孕”、“校纪惩治”、“家长反对”,最后才是“染上艾滋病等性病”。

  前年的“世界艾滋病日”,北京曾有厂家向大学生免费赠送安全套的活动因学生抵制而失败,但在本次调查中,接受“安全套进校园”的大学生已达到72%,有38%的人嫌其不够档次而宁愿自行购买。看来,大学生的性行为问题已值得社会正视。如何保护他们不受艾滋病的侵袭,不仅需要宽容的心态,更需要科学的体系与方法。

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  现在我们所要讨论的大概就是女孩在多少次性生活完成的时候,才能真正得到的性的愉悦和满足.而不是说人家那些因为会呻吟,或是能够获得性的性愉悦的女孩,就是好女孩的说法.

  女孩的真正的感觉是生命活力和激情的再现,而不会是仅仅作为一个床上的好伙伴的那种感觉,因为感情和性爱不是相得益彰的同时存在,而是可以彼此通过感情的投入和性爱的互相需求的满足来得到这种感觉.

  那些以为女孩有了性生活就是堕落的开始这种说法至少是不全面的,第一次和未来的第N次的性生活之间并不是一个次数的关系,是因为量的变化会引起性爱感质的变化.

  那些并不娴熟的男孩和大男人不能得到性愉悦,是因为你的性伙伴是女孩的缘故,这是误解,好像女孩不能获得性满足是女孩的错一样,好像是男人的责任就是要让女孩在自己的努力下获得这种高潮.

  女孩的性生活是最不值得让人们去描写的,因为女孩即使有了性生活,真正的涵义并不是为了要真正达到性愉悦,或是要真正品尝性生活的舒畅感觉的,而仅仅是为了要拥有自己的性生活,因为一个女孩在到了能够自己支配身体的权力的时候,这才是真正地拥有了生命的价值.但是,性在人们的生活中已经开始普遍讲求质量,但是在实际上女孩究竟是从哪次性生活中得到了这种感觉,连她自己也不清楚.

  性从数量型到质量型的过渡只是针对那些真正可以以最公开的方式得到性快乐的女人而言的.

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